Артур Гизаргизов

— Ну что, Гаврилов, сразу двойку ставить или прогуляешься к доске и обратно? — спросила Вера Петровна, и Сереже стало обидно. "Откуда она знает, — думал он, — что я не выучил урок? Зачем она так говорит?!"

— Откуда вы знаете, Вера Петровна, что я не выучил? — спросил Сережа.

— Так ты же никогда не учишь! — удивилась Вера Петровна.

Сережа встал, поднял вверх указательный палец и простоял так одну минуту. Как бы к чему-то прислушиваясь.

— Это да, — согласился он, — но вдруг сегодня выучил?

— А ты выучил? — спросила Вера Петровна. Сережа задумался. Он рассеянно посмотрел на Коперника. Потом на Ньютона и, наконец, ответил:

— Нет.

— Можно теперь двойку ставить? — спросила Вера Петровна.

Сережа посмотрел на часы.

— Теперь можно, — согласился он, — теперь мы выяснили.

— А в чем разница? — спросила Вера Петровна.

— В том, что я получил двойку на семь минут позже, — ответил Сережа.

— Не понимаю, — сказала Вера Петровна, — неужели тебе от этого легче?

— Просто папа сказал: "Продержишься на физике хотя бы пять минут — куплю тебе футбольный мяч". А я продержался семь, — объяснил Сережа.

— Мы — свидетели, — сказали Кулаков, Зубов и Сереберцева.

— Понятно, — сказала Вера Петровна.

На уроке русского языка мы разбирали предложения с обращениями.

— Следующее предложение разберет... Борисов! — сказала Нина Сергеевна.

В это время сосед Борисова, Тимур, поднял руку.

— Что ты хотел, Булкин? — спросила учительница.

— Можно выйти? — сказал Тимур.

И тут неожиданно Борисов прочел:

— Отпусти меня, родная, на простор широкий!

И все засмеялись!

— Что ты знаешь о египетских пирамидах?
— Это жилые помещения, где живут мумии.

— Что означает словосочетание "видимо-невидимо"?
— Это когда барахлит телевизор!

— Придумай предложение со словосочетанием "с гулькин нос".
— У девочки Гули был нос с гулькин нос...

Прислали: Света Пунина (г.Новосибирск), Леня Купцов (Ленинградская обл.), Таня Рябченко (Красноярский край).